{"id":1216,"date":"2024-01-27T18:58:07","date_gmt":"2024-01-27T17:58:07","guid":{"rendered":"https:\/\/huract.ch\/quando-i-goal-non-sono-liberamente-scelti-come-utilizzare-le-tecniche-di-coaching-nel-management\/"},"modified":"2024-01-28T11:46:17","modified_gmt":"2024-01-28T10:46:17","slug":"quando-i-goal-non-sono-liberamente-scelti-come-utilizzare-le-tecniche-di-coaching-nel-management","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/huract.ch\/it\/quando-i-goal-non-sono-liberamente-scelti-come-utilizzare-le-tecniche-di-coaching-nel-management\/","title":{"rendered":"Il coaching organizzativo richiede tecniche specifiche perch\u00e8 i goal non sono liberamente scelti."},"content":{"rendered":"<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Introduzione<\/strong><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quasi sempre nel coaching si fa riferimento a goal, ovvero obiettivi, liberamente scelti dalla coachee.\u00a0\u00a0Tuttavia, esistono situazioni in cui questa condizione non \u00e8 per nulla o solo parzialmente vera.\u00a0<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una di queste condizioni \u00e8 quando il goal viene deciso dall\u2019organizzazione cui appartiene la coachee. Tipico esempio \u00e8 il caso di obiettivi di business, ma potrebbero esserci anche altri tipi di obiettivi ad esempio in ambito sanitario, in ambito militare etc.\u00a0<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In questa situazione \u00e8 fondamentale rispondere alle seguenti domande.\u00a0<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>A cosa servono i goal quando questi sono decisi dall\u2019organizzazione e non liberamente scelti dall\u2019individuo?<\/li>\n\n\n\n<li>Quali sono le teorie di riferimento che aiutano a comprendere come si gestiscono?<\/li>\n\n\n\n<li>Che conseguenze ci sono dal punto di vista tecnico e di processo nel coaching?<\/li>\n<\/ul>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>A cosa servono i goal quando questi sono decisi dall\u2019organizzazione e non liberamente scelti dall\u2019individuo?<\/strong><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Possiamo distinguere tre grandi funzioni nella definizioni degli obiettivi non liberamente scelti.<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Una funzione informativa.<\/li>\n\n\n\n<li>Una funzione strutturale.<\/li>\n\n\n\n<li>Una funzione prestazionale.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La funzione informativa\u00a0ha l\u2019obiettivo di istruire su cosa fare.\u00a0<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ad esempio, il fatto di avere come obiettivo lo sviluppo di un certo progetto entro certi tempi, pu\u00f2 essere considerato informativo. L\u2019obiettivo potrebbe avere la sola funzione di informare sulle aspettative del cliente.\u00a0<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In questo caso l\u2019obiettivo viene strutturato in modo tale da essere chiaro e misurabile, ovvero il soggetto incaricato deve comprenderlo e deve essere possibile dire se \u00e8 stato raggiunto o no.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La funzione strutturale\u00a0\u00e8 contribuire, assieme ad altri goal, all\u2019ottenimento di un risultato di ordine superiore.\u00a0<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ad esempio, se ad ogni individuo viene dato viene dato l\u2019obiettivo di eseguire un certo compito secondo certe scadenze, l\u2019insieme di tali attivit\u00e0 potrebbe costituire lo sviluppo di un progetto pi\u00f9 ampio.\u00a0<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La funzione prestazionale\u00a0ha l\u2019obiettivo di aumentare le performance del soggetto.\u00a0<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">In questo caso l\u2019obiettivo viene strutturato per ottenere performance migliori rispetto a quelle che si sarebbero ottenute se l\u2019obiettivo non fosse stato definito in quel modo.\u00a0<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ad esempio, il porre come obiettivo lo sviluppo di un progetto caratterizzato da elementi di complessit\u00e0 o di innovazione particolari, potrebbe rendere l\u2019obiettivo \u201csfidante\u201d ed ottenere l\u2019effetto di aumentare le performance del gruppo di progetto rispetto a quelle che si sarebbero ottenute se gli elementi di complessit\u00e0 e innovazione non fossero stati presenti.\u00a0<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Come gestire la prestazionale di un obiettivo non liberamente scelto nel coaching<\/strong><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per gestire la funzione prestazionale \u00e8 fondamentale dotarsi di teorie evidence-based, ovvero scientifiche, che ci aiutino a capire come strutturare obiettivi prestazionali e un\u00a0\u00a0insieme di metodi per operazionalizzare, ovvero rendere operative, questi teorie nella pratica del coaching.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La letteratura evidence-based mette a disposizione alcune teorie molto corroborate su cui contare.\u00a0<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A partire da queste teorie, il nostro sforzo \u00e8 stato di operazionalizzarle nel processo di coaching.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Quali sono le teorie di riferimento che aiutano a comprendere come si gestiscono gli obiettivi quando questi non sono liberamente scelti?<\/strong><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Come noto, una teoria o un modello \u00e8 un insieme di ipotesi descrittive, predittive, interpretative e operative di un dato fenomeno in un dato contesto. Kurt Lewin diceva che non esiste nulla di pi\u00f9 pratico di una buona teoria.\u00a0<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Abbiamo posto alla letteratura scientifica evidence-based e peer-reviewed relativa a temi di organizational psychology e human resource management le seguenti domande di ricerca:\u00a0<\/p>\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>In che modo le performance richieste, e i risultati attesi agiscono come fattore motivante sull\u2019individuo?<\/li>\n\n\n\n<li>In che modo gli obiettivi possono essere strutturati per ottenere effettivamente performance migliori?<\/li>\n\n\n\n<li>Quali cautele devono essere prese per evitare il rischio che obiettivi mal posti generino comportamenti ed effetti controproducenti?<\/li>\n<\/ol>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Il risultato della nostra ricerca \u00e8 stato il seguente.<\/p>\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Per rispondere alla prima domanda, relativamente ai fattori motivanti, faremo riferimento alla Expectancy Theory.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Per quanto riguarda la seconda domanda, relativamente alle performance, adotteremo la Goal Setting Theory.\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li>Infine, per quanto riguarda la terza domanda sulle cautele da tenere, faremo riferimento alla letteratura scientifica prodotta sul tema da Locke, Latham, Ordonez ed altri ricercatori.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Come rendere operative questi modelli nel coaching<\/strong><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I modelli sopra citati sono stati \u201coperazionalizzati\u201d nel coaching, ovvero abbiamo creato delle tecniche per utilizzare questi potenti strumenti descrittivi e predittivi all\u2019interno delle sessioni coach-coachee.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Una accurata descrizione dei modelli, i dettagli delle tecniche per agirli nel coaching e una guida passo-passo sono disponibili accedendo al <a href=\"https:\/\/www.huract.online\/courses\/diventare-coach-online-e-in-presenza\" rel=\"noopener\">corso online<\/a>.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Conclusione<\/strong><\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Per gestire la funzione prestazionale di un goal non liberamente scelto abbiamo bisogno di teorie scientifiche evidence-baed da opearazionalizzare nel coaching. L\u2019Expectancy Theory, la Goal Setting Theory e la letteratura scientifica sul tema ci ha fornito i modelli che ci servono per gestire questi goal all\u2019interno di un percorso di coaching.<\/p>\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.huract.online\/courses\/diventare-coach-online-e-in-presenza\" rel=\"noopener\">Coach Online Certificato<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Note sul Gender Bias\u00a0<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durante la lettura potrebbero essere utilizzati termini specifici di genere per facilitare il fluso narrativo. Ogni volta che viene utilizzato un termine specifico di genere, deve essere inteso riferito ad ogni genere, a meno che non sia esplicitamente indicato il contrario.<\/p>\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Throughout the reading, gender-specific terms may be used in order to ease the text flow. Whenever a gender-specific term is used, it should be understood as referring to all genders, unless explicitly stated.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Introduzione Quasi sempre nel coaching si fa riferimento a goal, ovvero obiettivi, liberamente scelti dalla coachee.\u00a0\u00a0Tuttavia, esistono situazioni in cui questa condizione non \u00e8 per nulla o solo parzialmente vera.\u00a0 Una di queste condizioni \u00e8 quando il goal viene deciso dall\u2019organizzazione cui appartiene la coachee. 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